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英語夏期集中セミナー 8月1日(金)～8月7日(木)
7歳から20歳の子どもたちが大分市に集まり、ハーバード大学生と英語で将来につながる有意義な7日間をすごしました。教室に入ればそこはボストン。日本にいながら英語づけの日々。
空気の実験や、消しゴムの実験などの様々な実験を英語で学ぶことができました。私は英語を理解することすら、なかなかできませんでした。でもハーバード生は分かりやすく教えてくださいました。そのおかげで英語を学ぶだけではなく英語で学ぶことができました。
ハーバード生がとても明るかったため、すごくポジティブに授業を受ける事が出来た。ただ自分がしゃべるだけでなく、どうすればお客さんを引き込む事が出来るかを教えてくれたので良かった。パワーポイントを使って分かりやすくプレゼンテーションをすることが出来た。
This time, I chose to join the Academic Writing class because I wanted to strengthen my essay writing skills. I had to make full use of my brain and ingenuity to thinkof many different expressions to make many people want to read my writing. But, I ultimately was able to get through writing my essay “I Can’t Live My Usual Life Without Books” using many great suggestions from my kind peers and the Harvard University students. This essay gave me a big sense of achievement. Also, writing our essays and going to karaoke together strengthened our ties. I must not forget those seven days and the important friends I made in the AW class.（原文）
同じグループにいた生徒の英語力、積極性、頭の切り替え、回転の早さにとても刺激を受けました。他の人と私が決定的に違ったことは、語彙力です。今後の英語の勉強では、特に単語に力を入れたいと思いました。また、冷静に自己分析することが相手のことを引き出す秘訣だと知ったので、自分自身の理解を深めたいと思います。
空気の実験や、消しゴムの実験などの様々な実験を英語で学ぶことができました。私は英語を理解することすら、なかなかできませんでした。でもハーバード生は分かりやすく教えてくださいました。そのおかげで英語を学ぶだけではなく英語で学ぶことができました。
Touch and Feel Japan 8月8日(金)～8月12日(火)
セミナーのボランティア講師として来日したハーバード大学生が、温泉や豊かな食、特色のある文化体験をしました。
毎年恒例のコンサートのほか、在福岡アメリカ領事館とのコラボレーションの留学イベント、麻生グループの全面協力のもと医療ディスカッションなど、もりだくさんの内容でした。
Summer in JAPAN 2014 サマリー
夏期英語集中セミナー
ベーシックライティング
4つのワークショップ
ファイナルプレゼンテーション
Touch and Feel Japan
日本学講座（茶道・華道・日本語）
文化体験（和食・温泉・神社仏閣・地域観光資源）
スペシャルイベント
廣津留すみれとハーバードの仲間たち～SIJクラシックコンサート
－コンサートプログラム
クラシックコンサートプログラム
世界を知ろう！（アメリカ留学セミナー）
白熱メディカル教室（英語ディスカッション）
福岡県飯塚市での国際交流プログラム
Movie: Summer in JAPAN 2014
SIJ講師陣 (2014年)
ハーバード大学 11名
英語夏期集中セミナー 8月1日(金)～8月7日(木)
7歳から20歳の子どもたちが大分市に集まり、ハーバード大学生と英語で将来につながる有意義な7日間をすごしました。教室に入ればそこはボストン。日本にいながら英語づけの日々。
空気の実験や、消しゴムの実験などの様々な実験を英語で学ぶことができました。私は英語を理解することすら、なかなかできませんでした。でもハーバード生は分かりやすく教えてくださいました。そのおかげで英語を学ぶだけではなく英語で学ぶことができました。
-中学1年生
ハーバード生がとても明るかったため、すごくポジティブに授業を受ける事が出来た。ただ自分がしゃべるだけでなく、どうすればお客さんを引き込む事が出来るかを教えてくれたので良かった。パワーポイントを使って分かりやすくプレゼンテーションをすることが出来た。
-中学1年生
This time, I chose to join the Academic Writing class because I wanted to strengthen my essay writing skills. I had to make full use of my brain and ingenuity to thinkof many different expressions to make many people want to read my writing. But, I ultimately was able to get through writing my essay “I Can’t Live My Usual Life Without Books” using many great suggestions from my kind peers and the Harvard University students. This essay gave me a big sense of achievement. Also, writing our essays and going to karaoke together strengthened our ties. I must not forget those seven days and the important friends I made in the AW class.（原文）
-中学2年生
同じグループにいた生徒の英語力、積極性、頭の切り替え、回転の早さにとても刺激を受けました。他の人と私が決定的に違ったことは、語彙力です。今後の英語の勉強では、特に単語に力を入れたいと思いました。また、冷静に自己分析することが相手のことを引き出す秘訣だと知ったので、自分自身の理解を深めたいと思います。
-高校1年生
空気の実験や、消しゴムの実験などの様々な実験を英語で学ぶことができました。私は英語を理解することすら、なかなかできませんでした。でもハーバード生は分かりやすく教えてくださいました。そのおかげで英語を学ぶだけではなく英語で学ぶことができました。
-中学1年生
Touch and Feel Japan 8月8日(金)～8月12日(火)
セミナーのボランティア講師として来日したハーバード大学生が、温泉や豊かな食、特色のある文化体験をしました。
スペシャルイベント
毎年恒例のコンサートのほか、在福岡アメリカ領事館とのコラボレーションの留学イベント、麻生グループの全面協力のもと医療ディスカッションなど、もりだくさんの内容でした。