参加者の感想

 

Even for a student like me, who does not have a good command of spoken English at all, the Harvard students’ interesting and innovative teaching method was not only easy to understand but also highly captivating. They were real masters in lecturing and giving presentations, which were absolutely thought-provoking and engaging. I am more than glad to have been part of this class.

(SIJ2016)

I really loved this class. Before the class, we had some fun physical activities. The climax was the final day when we made up our own presentations, and I felt so accomplished.

(SIJ2016)

I am very interested in programming, but it was difficult for me at first. In this seminar, block construction was offered as an exciting hands-on study method. I really enjoyed it, and it will be useful for my programming in the future. With a myriad of programming languages being involved, this method will be a solid foundation for me.

(SIJ2016)

Thanks to the teachers’ advice, I was able to challenge myself to write different types of sentences and ultimately my own essay. During our final presentations, I took part in a debate involving cooperating closely with my teammates to come up with a lot of strategies. In November, I will be joining a debate contest, so this was an extremely valuable experience for me.

(SIJ2016)

It was great that we were able to learn the basics of writing, like how to write introductions and use various writing styles. I would like to make use of what I learned here to improve my writing at high school.

(SIJ2016)

The Harvard students were very kind so we felt comfortable asking them questions. Learning how to write reports and essays in English will be useful to me. What I learned will even help me improve my Japanese writing, so I am very thankful.

(SIJ2016)

Everyone made the scripts together, and we were able to develop our English vocabulary.

(SIJ2016)

We created a high-quality performance on our own. It was fun communicating in English.

(SIJ2016)

SIJ is a wonderful program that helped me learn many things, polish my English and meet some amazing people. Also it was interesting to hear the stories from each Harvard student with different backgrounds. Each day I learned and at the same time had fun. I would rate it 10/10.(原文)

– 小学生(SIJ2015)

Learning at SIJ was a good experience for me because at BW4, we got to learn how to debate for the first time, an learned how to write a real science essay. In PS, we learned how to make and use note cards in a presentation. The Harvard students are very active, caring, and always smile. By working with the Harvard students, my mind changed in a good way and made me want to work harder. I wish to come again next year too.(原文)

– 小学生(SIJ2015)

I gained confidence talking to people during tasks or just casually, thanks to the “Marketing Yourself” workshop. I also feel like I improved my writing. I have a better idea of how to construct different kinds of texts in English and even French! It was a great experience and I would do it again anytime. 🙂 (Original in English)

– 中学生 ( SIJ2014 )

ハーバード生がとても明るかったため、すごくポジティブに授業を受ける事が出来た。ただ自分がしゃべるだけでなく、どうすればお客さんを引き込む事が出来るかを教えてくれたので良かった。パワーポイントを使って分かりやすくプレゼンテーションをすることが出来た。

– 中学生 ( SIJ2014 )

今年初めて、SIJに参加して、一週間があっと言う間でした。ハーバードの学生さん達は、みな優しくて面白くて英語を勉強するのが楽しくてたまりませんでした。色々な国の話や、ハーバードでどんな事を勉強しているのかなどの話もきけて、私もハーバード大学に行きたいなと思いました。これからも、勉強や英語、趣味や遊びもたくさん頑張って、また来年も参加出来たらいいなと思っています。

– 小学生 ( SIJ2014 )

このセミナーが3か月くらいあればいいのにと思いました。英語の書き方が分かってきました。

– 小学生 ( SIJ2013 )

Summer in JAPANに参加して、学んだことが3つあります。それらは、「夢や目標をあきらめずに、持ち続けること」「勉強を続けていくこと」「自ら積極的に行動していくこと」です。セミナーの大学生は強い思いをもっているのだ、と思いました。このセミナーは、私に勉強する意味も教えてくれました。セミナーでの経験をつなげて、今後の学習にしっかり取り組んで、私の目標に一歩近づけるようになりたいと、思います。

– 中学生 ( SIJ2013 )

大分にいながら、一日中、生の英語や外国の文化に触れ、しかもトップレベルの世界の大学生と知り合いになることにより、外国がより身近に感じられるようになり、また、自分の考えを見直すきっかけになりました。ハーバードの大学生は特に熱意があって、それに鼓舞され、全力でセミナーに参加することができました。

– 高校生 ( SIJ2013 )

クラスでは各自好きなテーマをあげ、英作文を作成しました。僕は他国と日本の文化の違いや、飛行機の歴史を題材に文を作りました。海外大学の学生が先生になり、作文の書き方を教えてくれました。アドバイスも沢山してくれました。SIJに参加して英作文作成がとても楽しくなりました。
– 小学生 ( SIJ2013 )
何よりも、5パラグラフ書けるようになったのが、セミナーを通しての一番の収穫である。エッセイの書く際の各パラグラフの構成がわかり、エッセイを書くことが、すこし苦にならなくなった。

エッセイの書き方で、最終パラグラフには結論を導入するのだが、そこで使う表現を、前のパラグラフと変えなければならないところが難しかった。大変勉強になった。また、これを通して、同義語の大切さも知った。

– 中学生 ( SIJ2013 )

クラシックコンサートは言葉にできないくらい感動しました。私自身、ヴァイオリンとピアノを習っていたことがあり、楽器の難しさを知っていたので、こんな素敵な音を出すのにどのくらい練習したのだろうかといろいろ考えさせられました。特に、廣津留すみれさんのヴァイオリンには魂が震えました。何事にも一生懸命に取り組む人は綺麗で輝いていると思いました。

– 高校生 ( SIJ2013 )